Agenda para el martes 14 de mayo

06:45 am Reflexión Corazonista

• Hola papitos!

  Para recordar:

  ¡Cordial saludo!!! 

  Los chicos y chicas deben traer recortes pequeños de los

  diferentes tipos de viviendas, uno de cada uno, tales como:

  (casas, edificios, chozas, iglú, palafito entre otras) para

  trabajar en el cuaderno, estos deben estar en un sobre

  marcado con el nombre del niño(a) en el maletín, y se usará

  el día correspondiente en la semana.

  Por favor no sacar los recortes del maletín. Estos deben

  traerlos el día martes. Agradecemos informarle al niño en

  donde estarán sus recortes ya que serán los directos

  responsables de sacar sus recortes para trabajar, y que estén

  desde el día indicado.

  Es importante que revisen la cartuchera, ya que a partir del

  lunes ningún niño prestara a otro sus útiles ya que estos son

  personales y he tenido inconvenientes, ya que el que pide

  prestado no lo devuelve o lo pierde y sale perjudicado el que

  si lo trae.

  Cada niño debe tener el sentido de pertenencia y así

  fomentamos la responsabilidad en ellos.

  Aprovecho para decirles que hoy se va el cuaderno e

  sociales, para que me firmen las dos lecturas comprensivas

  que ahí están pegadas, si a alguien le falta una, se la realizare

  el lunes, algunos niños se han ausentado.

  Miss Majo

  Profesora de sociales.

• • Ética: Exposición sobre ¿Qué valor me representa? cada estudiante deberá traer representado en un 1/8 de cartulina y explicar brevemente cual es el valor qu más los identifica y por qué.

  • Science :Quizz about internal organs (vocabulary 11).

• Plan de trabajo en clases:

• Cronograma

• Ingles:Topic Like- don´t like . Video: https://www.youtube.com/watch?v=p683AW4Q_7w . Activity Page 98 from practice book.

• Science :Quizz about internal organs (vocabulary 11).

• Lengua: Recuerdo evaluación en la plataforma. La narración, se trabajará en el libro. Actividad en la guía de trabajo.

• Ética: Exposición sobre ¿Qué valor me representa? cada estudiante deberá traer representado en un 1/8 de cartulina y explicar brevemente cual es el valor qu más los identifica y por qué.

• Inglés:Reading exercise page 120.

• Matemáticas: Tarea en casa de sumas reagrupando en el cuaderno rojo. En clase: Tema: Refuerzo de sumas reagrupando con dos cifras. Actividad: Resolver ejercicios en hoja impresa y conteo de 5 en 5 del 5 del 5 al 100.

• Sociales:Recordar para este día traer los recortes.

  Miss Jane Buelvas.